学習量に家族でおののく
５年生の学習が始まりました。
３年生から４年生になったときにも思ったこととおなじですがボリュームがある(^_^;)
４年生から５年生になって、各教科の違いと息子の様子を記録しておきたいと思います。
まず、息子とふたりで全テキストを見た時に言ったこと…
「字がちっさい〜」
そして問題数が多い！
国語
読み取り問題に関しては圧倒的に難しくなってます。
国語の弱い息子にとっては大きな壁に…
2月号１回目、２回目どちらも２時間以上やっても終わらず…
息子の国語、苦手意識が再燃する前に何か手を打たなくてはいけない(^_^;)
ヤバイ…
算数
４年生最後の１月号の「円と扇形の面積」に
だいぶ手こずった息子。
春休みに復習しないといけません( ;∀;)
５年生2月号「線分図」の最初は簡単に感じたみたいで滑り出し好調。
でも、取り組み時間は伸びています。
４年生の間、所要時間１時間ほどで終わった一回分が
５年生の学習がはじまって、１時間半かかってました。
理科と社会
息子が割と得意な科目。
こちらも圧倒的に先生の説明量が増えているし
書き込み量も増えている。。。
先生の解説授業で４０分はかかってる。
プラス動画を止めて息子はテキストに書き込みをしているので
実際講義を聞いて、書き込みするので１時間はかかってます。
問題まで解いたら、１時間半。
毎日の取り組み
平日
今までは習い事のない平日は１教科１単元を１時間ほどでテキストをこなしていました。
習いごとがある日はどうしても遅くなるのでZ会はしない日。。
ですが。。。
５年生の学習は１単元が１時間半（国語はもっとかかるのですが・・・）
習いごとがない日にするのは１単元が精一杯。
習いごとがある日はZ会は手つかず。
息子はロングスリーパーだから(-_-;)
時間の確保が難しい。。。
２月の最初はそれでも、
いつもの寝る時間にはベッドに行けず
通常の就寝時間より１時間遅くなる日が続きました。
我が家の方針としては小学生の間は
睡眠時間を９時間は確保したい。
できれば１０時間取らせたいくらいです。
休日
今まではZ会の単元は２単元することが多かったです。
平日の習いごとがある日はできないため、週末で消化していた感じです。
５年生の学習がはじまってもやはり２単元ですが、
1.5倍の時間は息子にとってはずいぶん大変な量になってしまいました。
他に週末は、復習時間を取っていたのですが、
それも満足に取れなくなってきました。
今までと同じ量の復習はできない。
単元が身につくのか不安です。
まとめ
今までの勉強をもう一度見直し、
Z会以外のものは削ることにしました。
今までは計算ドリルや市販の問題集をやったりしていましたが・・・。
それでも、２月は日数が他の月より少ないので
ずいぶんタイトなスケジュール。
つらい。。。
サピのお友達も同じようなことを言っていたので
やっぱり５年生は今までとは違うということなんだな。
国語は早く手を打たないとダメなんだろうけど、
どうしたものか？悩ましい。。。
これについては、また別の記事にしたいと思います。
今日もお付き合いいただきありがとうございました。
現在はZ会の中学受験コース小５コースがスタート！
小４までのボリュームの差に驚きつつ
メンタル弱目な息子と同じくメンタル弱目な母のワタシで取り組んでます。
コメント